很多家長在問：“孩子說話晚是不是笨？”正常情況下，孩子在兩歲就能說一些簡單基本的語句和詞匯，三歲就可以和別人進行日常的語言交流了。但有的孩子因為父母少言寡語等原因受到周圍的語言環境刺激較少，所以沒有足夠的語言信號來促使其“模仿說話”，因而說話較晚；其次，也有部分孩子說話遲是遺傳因素導致的；另外，孩子的語言發育程度也影響著說話的早晚，而這并不能代表著孩子的智商。

        其中最重要的還是語言環境的影響導致的說話晚，并非是讓人聞之害怕的兒童語言障礙。孩子生活的后天環境很重要，很多孩子說話晚更多的在于后天環境的影響，并非先天的智力水平，孩子的智商有一部分是先天遺傳的，但更多的是后天的培養鍛煉。所以孩子說話晚不是笨，而是沒有得到好的引導。不過，孩子如果3、4歲還不會說話，家長就要考慮孩子是不是有語言障礙問題了，需要及時帶孩子到醫院做檢查，以免錯過最佳的治療時間。

         除此之外，專業的檢查治療之余家長也要做一些針對說話晚的孩子的輔助訓練，以加強孩子的語感和語言詞匯的累積，讓孩子能夠早日的開口說話。

        一、篩查聽力排除障礙。孩子在語言發育敏感期的時候，是通過聽周圍環境語言的輸入，近而自己模仿輸出的，若是孩子有聽力障礙，那么是會十分影響語言表達的，嚴重的會影響健康生活。但是，聽力障礙不嚴重的情況，通過聽力感統訓練或是醫學治療是可以改善的。

        二、重視與孩子的交流，為孩子營造良好的語言學習環境

       

         家長應該多與孩子互動，多多讓孩子自己表達出自己的想法，不要替孩子做事剝奪孩子表達需求的機會。并且要注意在與孩子交流的時候，要注意語速和語意，盡量簡單易懂，通順明了，能讓孩子容易上口模仿。

        三、多稱贊孩子給他鼓勵，增強孩子說話的信心

        平時家長要多多鼓勵孩子去表達自己想要的東西，不會說或者說不清，不要突然暴怒發脾氣，孩子小的時候心里是很脆弱的，敏感的，暴怒的表情和語氣會嚇到孩子，以至于更不敢開口說話。也不要因為孩子說錯話而嘲笑他，這樣會傷害到他的自尊心，從而不開口說話。

        四、做引導孩子說話的語言訓練

        可以做一些語言訓練的小游戲，激發小孩子的興趣，引導孩子配合，積累孩子說話的欲望。若是家長沒有足夠的時間陪伴孩子，也可將孩子送到可靠且專業的語言機構進行一對一的語言訓練。

        孩子的成長除了好的物質生活，更多需要的是父母的陪伴，父母的一言一行是孩子人生道路上最好的老師，父母給予孩子保護也要有度，試著放手，教會孩子獨立的成長技巧，讓孩子多一些成長的機會，就像說話，父母要先給予說話的環境，給他更多的表達語言的機會，孩子才能多多開口練習，并在此過程中繼續學習語言。