孩子的語言發(fā)育水平和周期都是有差異的,有的說話早,有的說話晚。在正常語言發(fā)育情況下,3、4個月的寶寶能咿呀發(fā)音,1歲左右可以說簡單的詞語,2歲時能說簡單的句子。由于城市化進程加快,現(xiàn)在很多孩子缺乏足夠的語言交流機會,導(dǎo)致有些小孩說話晚于同齡的孩子。那么,孩子說話晚要如何訓(xùn)練呢?
短期訓(xùn)練目標 了解孩子年齡相符的語言發(fā)展能力需求,針對性的進行語言訓(xùn)練。 3歲左右的寶寶在語言能力發(fā)育正常的情況下可以掌握300個以上詞匯量,如果發(fā)現(xiàn)孩子能力遠低于這個標準,那么家長可以針對孩子的詞匯量來進行訓(xùn)練。多引導(dǎo)孩子認識實物,當孩子注視某個物品時,家長要積極告訴孩子這個物品的名稱,以便孩子記憶。等詞匯量增多后,再在名詞后面加上動詞,如,蘋果,變成吃蘋果;再變成吃又紅又甜的蘋果;再變成媽媽想要吃又紅又甜的蘋果,一點點把詞語擴張成句子,讓孩子可以慢慢融合到生活,逐漸擴大句子的長度。
長期訓(xùn)練目標
從日常生活中培養(yǎng)孩子接近正常孩子的語言發(fā)育水平。 1.給寶寶創(chuàng)造良好的語言環(huán)境,爸爸媽媽盡量要多引導(dǎo)孩子開口說話。 2.和孩子溝通時要保證語句簡潔、清晰,語速要慢,可以配合夸張的表情和動作與孩子進行互動。 3.家庭成員之間的溝通盡量用一種語言,最好是普通話,以免影響孩子的發(fā)音和語言發(fā)育速度。 4.不要太過包辦替代,讓孩子用語言表達出自己的想法和需求。 5.每天抽時間和孩子一起讀書,或給孩子讀一些睡前故事、詩歌等。 6.經(jīng)常帶孩子去戶外或公園,讓寶寶多和同齡的小朋友溝通交流。
家長們可以根據(jù)每個年齡的孩子所對應(yīng)的語言能力,來判斷自己孩子的語言發(fā)育情況,如果發(fā)現(xiàn)有孩子說話晚的情況,可以帶孩子去專業(yè)的機構(gòu)做一次語言發(fā)育的測評,去尋找適合孩子的語言訓(xùn)練方法。