據(jù)統(tǒng)計，每100個學齡前兒童中約有8個人會出現(xiàn)口吃的現(xiàn)象，其中男女比例約為3：1。而8個人中約有6個人可以隨著年齡增長而自愈，另外1-2人口吃將延續(xù)終生。為了避免口吃影響孩子到一生，一旦發(fā)現(xiàn)小孩有口吃的情況，我們就應(yīng)當及時進行糾正改善孩子口吃的情況。至于小孩口吃怎么糾正，下面就讓我們一起來看一看。

        首先，我們對孩子說話應(yīng)當“和聲細雨”，因為語速過快會增加孩子的壓力，使其更容易產(chǎn)生口吃。在與孩子的溝通中應(yīng)該多給孩子回應(yīng)時間，不要急于打斷孩子。因為他們處理和組織語言的時間要慢于成人。所以孩子出現(xiàn)口吃時，父母們不要接話，可以靜靜地微笑看著孩子，耐心等孩子把話說完。如果打斷孩子的話語就可能會增加孩子的壓力，讓孩子覺得“我得趕快說出來，不然他們要搶我話了！”

        兒童的性格也可能是造成口吃的因素之一，因為研究發(fā)現(xiàn)口吃兒童的“完美主義”傾向更普遍，并且這也會導(dǎo)致他們自己對口吃過度關(guān)注，增加口吃持續(xù)的風險。這方面，家長需要慢慢通過語言訓(xùn)練以及自身的示范來逐漸讓孩子更能接受不足。下面就給大家推薦幾種糾正小孩口吃的做法：

        （1）家長偶爾犯個小錯誤讓孩子看到（比如東西掉在地上了、水灑了等等），然后表示無所謂（“啊呀，我又把手機掉地上了！不過沒關(guān)系，你看，撿起來還能用！”）。

        （2）每次在評價事情的時候，盡量去找過程中的亮點，而不過度關(guān)注結(jié)果。比如孩子在家收拾房間，最后任有很多物品擺放不整齊，但可以對他說“你把桌子收拾得很干凈”“你這次把拖鞋放在了正確的位置”“地板比昨天干凈了很多”等等。

        （3）偶爾給孩子講一些自己在工作或生活中做錯的事情，不過既要提到自己做得好的亮點，也可以說一說自己如何第二次有所改善的。

        （4）多一些時間做“沒有輸贏結(jié)果”的活動，比如畫畫、搭積木、剪紙等發(fā)揮想象力的游戲。孩子總會有很多亮點，我們要善于發(fā)現(xiàn)和鼓勵。這種活動與教孩子識字、跟孩子下棋等活動相比，所帶來的壓力就會少很多。

        在糾正小孩口吃的過程中，最重要的就是不要強迫孩子說話、表演、背詩、打招呼等等，這些會極大地增加孩子講話時的壓力。反而，當孩子主動給別人打招呼、聊天的時候，家長也可以對其進行表揚。