兒童口吃是一種說(shuō)話(huà)不流暢、不受自己控制的語(yǔ)言重復(fù)，造成說(shuō)話(huà)困難，俗稱(chēng)結(jié)巴。兒童口吃的矯正方法有很多種，一些輕微的口吃可以通過(guò)家長(zhǎng)慢慢引導(dǎo)恢復(fù)，有一定的自愈性。而比較嚴(yán)重的則需要進(jìn)行口吃矯正，那么兒童口吃矯正的方法有哪些呢？下面優(yōu)佳加小編給大家介紹一下。
一、改變兒童語(yǔ)言習(xí)慣
兒童出現(xiàn)輕微口吃時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該重視。有家人、同學(xué)有口吃情況下，會(huì)影響正在學(xué)習(xí)語(yǔ)言的兒童，兒童出于好奇學(xué)著玩，時(shí)間長(zhǎng)了以后，孩子口吃就形成了。所以此類(lèi)情況，改變孩子的言語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境，持續(xù)觀察半年以上，如有好轉(zhuǎn)則可繼續(xù)，反之，家長(zhǎng)要主動(dòng)找信賴(lài)的專(zhuān)業(yè)言語(yǔ)機(jī)構(gòu)進(jìn)行測(cè)評(píng)和矯正，否則孩子會(huì)因?yàn)榭诔詥?wèn)題產(chǎn)生心理障礙，孩子口吃時(shí)間越短越容易矯正。
二、專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)干預(yù)
每個(gè)兒童口吃表現(xiàn)不同，例如：人多的場(chǎng)合”重復(fù)結(jié)巴“，因說(shuō)不出話(huà)急得”跺腳擠眼“，不自主的語(yǔ)音重復(fù)，延長(zhǎng)或中斷，造成說(shuō)話(huà)困難，如“我我我我想吃吃吃吃飯”，”我…..我不…要啦“，伴隨頭部或肢體出現(xiàn)抽動(dòng)。
專(zhuān)業(yè)語(yǔ)言訓(xùn)練機(jī)構(gòu)干預(yù)的重點(diǎn)是從提高下顎分級(jí)調(diào)控能力，舌的靈活性和定位能力，通過(guò)氣笛套裝，持續(xù)性呼吸管，泡泡水層級(jí)訓(xùn)練等循序漸進(jìn)加強(qiáng)兒童的氣息調(diào)控能力。改善口腔肌肉條件，通過(guò)持續(xù)且有效的干預(yù)，改善孩子口吃現(xiàn)象。
另外專(zhuān)業(yè)的語(yǔ)言訓(xùn)練機(jī)構(gòu)往往會(huì)提出專(zhuān)業(yè)家庭建議，例如：良好的家庭教育氛圍，讓孩子享受家庭的溫暖（降低兒童因口吃帶來(lái)的心理壓力和負(fù)擔(dān)）。家長(zhǎng)創(chuàng)造孩子與外界接觸的機(jī)會(huì)，擴(kuò)大孩子的認(rèn)知面，擴(kuò)充孩子的詞匯量（增加語(yǔ)言應(yīng)用表達(dá)機(jī)會(huì)，越用越活，越活越用）。家長(zhǎng)教孩子說(shuō)話(huà)時(shí)，有意識(shí)的控制他的說(shuō)話(huà)速度，不能太快，因?yàn)閮和l(fā)音器官還不成熟（了解兒童語(yǔ)言發(fā)展規(guī)律，幫助兒童改善口吃現(xiàn)象，對(duì)兒童做到越了解越理解）。
以上就是兒童口吃矯正的幾種方法。發(fā)現(xiàn)兒童口吃現(xiàn)象，家長(zhǎng)要及時(shí)了解成因，不要嘲笑或批評(píng)，及早做適當(dāng)調(diào)整，減少對(duì)兒童語(yǔ)言發(fā)育和新來(lái)發(fā)展帶來(lái)的不良影響。
