口肌發(fā)音課程
口肌發(fā)音課適用于1-6歲的不說話、說話咬字不清、發(fā)音不準等語言障礙兒童。通過口肌訓練和構(gòu)音訓練來幫助兒童改善口腔肌肉能力，提高發(fā)音能力。
口肌訓練是運用美國“Talktools”SRJ口肌訓練方法促進兒童口部肌肉發(fā)展，改善發(fā)音能力。通過下顎訓練、氣息訓練、唇舌部等訓練，調(diào)動口腔肌肉，促進口部肌肉發(fā)展，奠定良好的發(fā)音基礎(chǔ)。
發(fā)音訓練運用手法構(gòu)音與引導模仿相結(jié)合的形式，完善言語失用孩童發(fā)音技巧，提升表達流暢度。舌尖音、舌前音、韻母發(fā)音教學訓練，引導兒童模仿口型發(fā)音。
基礎(chǔ)認知課程
基礎(chǔ)認知課程適用于9 歲以下認知基礎(chǔ)差、語言理解能力弱、發(fā)音不清，表達不流暢等表現(xiàn)的兒童。通過認知理解課幫助兒童增強指令服從性、加強認知理解能力。
認知理解訓練的內(nèi)容包括模仿的能力、詞匯練習、顏色認知、數(shù)字認知、同類匹配、比較排序、執(zhí)行命令的能力等等。
邏輯理解與語言表達課程
該課程適用于12 歲以下表達不清、敘述邏輯混亂、語言溝通能力差的兒童。通過課程訓練培養(yǎng)兒童敘事技巧、邏輯思維能力、學習生活自理技巧、增強組織能力。
邏輯訓練包括句子訓練，邏輯表達訓練。句子訓練從打招呼、提要求等簡短基礎(chǔ)訓練開始。之后逐漸增加難度并延長句子，并加入一些禮儀用語等口語練習。
而邏輯表達訓練主要是復(fù)述和對答練習。訓練者聽老師念句子或文章，然后加以模仿和復(fù)述。在孩子能復(fù)述20字以上后，利用圖書或日常情景訓練孩子的對答能力。
