很多孩子到了一定的年齡都自然地的開口說(shuō)話，流利地表達(dá)自己的想法。但是有的小孩到了一定的年齡還不能開口說(shuō)話，有的小孩說(shuō)話吐字不清、結(jié)巴、流口水等。有的老人覺得孩子說(shuō)話晚好，是貴人語(yǔ)遲。但是新手寶爸寶媽要注意了，貴人語(yǔ)遲可不是說(shuō)話越晚越好的意思，孩子很大還不說(shuō)話，口齒不清表達(dá)不清楚，那是您的孩子存在語(yǔ)言障礙問題了。為了避免孩子的語(yǔ)言問題影響未來(lái)的生活，父母要給寶寶做相應(yīng)的語(yǔ)言訓(xùn)練，改善孩子的語(yǔ)言能力。

        武漢優(yōu)佳加語(yǔ)言訓(xùn)練中心，致力于1-9歲兒童語(yǔ)言能力訓(xùn)練領(lǐng)域的研究及訓(xùn)練實(shí)踐，幫助孩子改善小孩不會(huì)說(shuō)話、說(shuō)話吐字不清、說(shuō)話晚、發(fā)音不準(zhǔn)、其他語(yǔ)言障礙等問題。

        并且優(yōu)佳加有優(yōu)秀的師資團(tuán)隊(duì)，負(fù)有責(zé)任心和愛心的老師，能夠耐心的引導(dǎo)教育小朋友，讓孩子們感受到來(lái)自學(xué)校的歸屬感，讓孩子們能夠迅速的融入到教學(xué)環(huán)境中，更好更快的改善語(yǔ)言能力。

        不僅有專業(yè)的師資團(tuán)隊(duì)，優(yōu)佳加還已經(jīng)開發(fā)和引進(jìn)專業(yè)的感統(tǒng)能力測(cè)評(píng)、語(yǔ)言能力測(cè)評(píng)、專注力測(cè)評(píng)、注意力訓(xùn)練和腦象圖測(cè)評(píng)體系，并且在基礎(chǔ)上已經(jīng)打造研發(fā)了一系列的高品質(zhì)課程，并迅速在兒童基礎(chǔ)能力訓(xùn)練領(lǐng)域躋身同行業(yè)前列，并且贏得了學(xué)員家長(zhǎng)、行業(yè)和媒體的廣泛認(rèn)同和贊許，是十分值得家長(zhǎng)信賴的。

        孩子的語(yǔ)言是自我吸收學(xué)習(xí)的，所以要為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的語(yǔ)言環(huán)境，平時(shí)家長(zhǎng)說(shuō)話要注意語(yǔ)氣和語(yǔ)調(diào)，要注意語(yǔ)言的規(guī)范，以避免孩子聽不清楚而導(dǎo)致詞語(yǔ)吐字不清等語(yǔ)言能力問題。語(yǔ)言訓(xùn)練越早越好，從孩子出生到6歲都是孩子語(yǔ)言學(xué)習(xí)的敏感期，家長(zhǎng)要尤為重視。

        當(dāng)然，在孩子5歲以后，說(shuō)話還是不清晰或者說(shuō)話晚不會(huì)說(shuō)話，要及時(shí)帶孩子做檢查，排除聽力等障礙的生理問題。如果沒有具體的時(shí)間去陪孩子訓(xùn)練，那么家長(zhǎng)還是選擇專業(yè)的語(yǔ)言訓(xùn)練學(xué)校為孩子做專業(yè)的語(yǔ)言檢測(cè)，讓專業(yè)的語(yǔ)言老師為孩子做語(yǔ)言訓(xùn)練。所以，住在武漢漢口附近的家長(zhǎng)可以帶孩子到優(yōu)佳加漢口校區(qū)的學(xué)校去咨詢和試聽。